不关心华北五省两市的人士安排，不关心东北军对山西的军事进攻行动，也不关心华北的财政状况这些最紧要的事情，反而去关心北平各大学那些乱七八糟狗都不想理的破事儿，在王树翰看来，北平城的主要大学都是隶属教育部的国立大学，应当是由中央的教育部来处理这些烂事儿，东北集中精力办好东北大学作为文化的旗帜才是正理，但是奈何张学良下了命令，让他立即联络北平学界，立即将北平各高校的问题理清楚尽快向自己汇报。

　　王树翰的汇报持续了整整一天，其情况之恶劣之混乱让张学良怵目惊心。不是说民国时期中国教育自由度高，培养了很多大师吗？不是说民国的高等教育发达，好多大学在世界上都是名列前茅吗？实际上呢？民国的大学分为三种，像北大、清华、南京的中央大学都是国立，由教育部拨款管理，但是这些年军阀混战经费短缺，这些国立大学也陷入了困境，像清华之类的有美国庚子赔款返还可以使用还能过得去，像其他大学完全依赖政府的就完全陷入停顿，教授领不到工资，学生无法上课，学校几乎是关门大吉了。第二种就是私立大学，像复旦大学、厦门大学，完全依赖个人筹款，所以大学规模较小。第三种就是教会大学，如燕京大学、圣约翰大学、协和医学院等，完全由外国教会筹款管理。中国人真正能自主管理的只有前两类，政府能够施加影响的只有第一类。如果说只是经费短缺还好解决，现在对于张学良来说能用钱解决的问题都不是问题。主要问题在于大学学风的败坏。自五四以来，学生们不安于学，一些有野心的学生和教授为了权力和影响力，鼓动学生闹事，成为学阀，一有什么风吹草动就组织罢课抗议示威。学校某项政策让教授学生不满意，罢课游行示威；教育部某项政策让教授学生不满意，罢课游行示威。而且教授们大都都是留学英美，深受西方自由主义熏陶，对政府的管理非常抗拒，对于学生的行动经常同情支持，得到纵容的学生经常闹到不可开交的地步。用报纸的话说是：“北平学界风气之恶化，可谓达到极点。终年均有风潮，口实层出不穷。学生不读书，教员不授课，在北平实为习见。各校学生中，终年包办各种社会运动，政治运动，挟少数势力以压迫多数同学，且复受师长之敬畏者，视十年前情形，又复变本而加厉。”

　　像1926年奉军和西北军在河北展开大战，日本军舰开到大沽口支持奉军，于是西北军在大沽口外部署水雷，西方国家以此违反《辛丑条约》向当时的段祺瑞执政府提交抗议，语气傲慢，消息披露之后，在支持西北军的苏联情报人员及其代理人的鼓动下，北平

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