……靠!你们这么安静干什么?接着闹腾啊!不用管我啊!
但所有人都眼巴巴地望着他,什么叫公开处刑?
这就叫公开处刑。
“复习得怎么样了?”许柏悠悠地问,一边随意地翻看手中的课本,“考试重点都记住了么?”
“呃……记住了一点……”
孙一普向来信奉背不如抄,自己的不如别人的,碗里的不如锅里的,弱水三千,我取一瓢饮,取完再取,饮完再饮,取之不尽,饮之不竭。他从来不背什么提纲,不背什么考试重点,并且鄙视这种低效率的复习方式。全班六十个人,既然其他人都背了,那么自己为什么还要背?这是彻头彻尾的资源和精力浪费。
你背一道题,需要花十分钟的时间。
但你瞄一眼,只要花一秒钟的时间。
最后得到的分数是一样的,这才是用最小的代价换取了最大的成果。
现在的考试,用对付敌人的方法,搞什么突然袭击,出一些偏题怪题,那都是在整学生。考试可以交头接耳,无非自己不懂,问了别人就懂了,懂了就有收获,为什么要死记硬背呢?人家做了,我抄一遍也好。
就是嘛!
孙一普对其观点举双手赞成,搞什么突然袭击?出什么偏题怪题?为什么要死记硬背?
我抄袭怎么了?
我这是奉旨抄袭。
不知哪位科技大佬曾经说过,未来是共享社会,任何东西的价值只有在共享当中才能得到最大化,孙一普也深以为然,共享社会嘛,知识是共享的,信息是共享的,分数也是共享的,一人背书,全班共享。
一人高考,全班清华。
这才是利益最大化,效率最大化,价值最大化。
为此,孙一普专门创造了一个崭新的概念。
叫作:云复习。
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许柏翻开手中的提纲,“我问你,公元前202年,谁建立了西汉?定都在哪里?”
“刘……刘邦!”孙一普回答,“都城在长安!”
“文景之治,指的是哪两个皇帝?”
“汉文帝,还有汉景帝。”孙一普回答,他凭借上课时偶然听到的几个名字应付历史老师的询问。
许柏点了点头,这两道题只是开胃小菜,非常简单非常基础,接下来才是重点。
“请你评价一下汉武帝的成就和功过。”
孙一普顿时就懵了。
评价一下汉武帝?我擦嘞我又不认识他,我怎么知道如何评价汉武帝?汉武帝的成就有什么来着?他是不是焚书坑儒?是不是干死了秦始皇?是不是还有文成公主进藏?
孙一普竭力回忆上课时听到的内容,但是他听过的课着实有限,对每一节历史课的印象如今只剩下了悦耳的下课铃声。孙一普隐约记得考试重点提纲上有这个总结,但他又记不起来具体内容,提起汉武帝,孙一普脑子里第一个蹦出来的人竟然是陈宝国……你还不如让我评价一下陈宝国呢。
“汉武帝这个人的成就……”孙一普支支吾吾。
许柏点了点头。
孙一普的脸憋得通红,最终蹦出两个字来。
“牛逼!”
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