彻。
院首方正业见状。也笑着进来插了嘴，接下去说道：“最妙的还在后两句当中。在第三句中，用疑问的形式巧妙地写了柳叶儿‘不知细叶谁裁出’，从形态上突出了柳叶精巧细致匀称的美。这一句同时又与第四句构成一种设问关系。‘不知细叶谁裁出。二月春风似剪刀’是自问自答，这一问一答，再加上一句形象化的比喻。将诗作由描写柳树巧妙地过渡到描写春风。
春风是大自然生机思想和力量的象征，也是大自然创造力的象征。它既然能裁剪出细致匀称碧绿的柳叶。自然也就能裁出嫩绿鲜红的满园春色，裁出繁花似锦的整个春天。
从整体上看。诗的前二句诗分别描写了柳树的整体形象和千万条垂挂的枝条，第三句在设问问题提出的同时，又有意无意地写到均匀细致碧绿的柳叶，三个句子分别写了柳树的不同方面，句句有内容，笔笔有特点。”
“方院首，学生有疑问，像这样的诗词，苏林为什么要用柳条和柳汁来写呢？如果用圣力来书写，岂不是威力更加地大么？”叶明新拱手问道，他的疑问，也正是在场所有人不明白的地方。
“我刚刚分析的话，你们还是没有听懂啊！我都说了，苏林的这一首诗词，表面上是在写咏柳，但是实际上要表达的是对春天生机思想和力量的推崇和喜爱。你们想想看，为什么这半空当中的巨大春风剪刀会用柳叶来组成呢？”
院首方正业指着半空当中已经快要成型的春风剪刀，说道，“正是因为这柳树本身便是春天生机催发出来的，蕴含着一股强大的生机思想啊！你们想想看，今天这寒气如此厉害，这柳树叶还能够随风飘动而不伤害，本身是不是就非常地了不得？苏林应该正是看到了这一点，才会突发奇想地用柳汁来作画写诗的……”
“生机思想……生机力量……这……用思想作诗……他……他真的是和我一样的举人么？”
赵宏的目光怔怔地，他看着此时在河底冰面上的苏林，竟然觉得是那么地遥远，那么地高不可攀，再看看半空当中的春风剪刀，又油然而生了一股崇敬之情。
“这才是真正的儒士，这才是读书人应该表现出来的才华和力量啊！用思想直接写诗，走独具一格的道路。像苏林这样的儒士，才是真正值得人敬佩的儒士啊！”
对于苏林的看法，赵宏从一开的敌视，直接上升成为了无比的崇敬，目光烁烁地看着苏林，强烈地忍住了要冲上去叩拜的冲动。
其他的府院学生，此时也差不多是这样的心情。对于比他们优秀的儒士，如果距离不多，他们可能会嫉妒甚至想要用各种方法去超越对方，但是像苏林这种，与他们之间的距离，是完全无法跨越的，所以他们不会嫉妒，反
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