,可是川地方言把它叫做‘撑花’,晏几道的‘落花人独立,微雨燕双飞’都读到过吧?人在落花纷扬中幽幽独立,燕子在微风细雨中双双翱飞。这意境难道不美吗?”
英语中阶一班的学生,都盯着陆淼瞧。
按照固有思维来讲,所有人都以为她要说教,却没想到她每一句话都引用经典。
说教算不上,反而……
好像还拓展了他们的思维。
然而陆淼未停,还在继续说道:
“客家话把彩虹叫‘天弓’,有句诗词怎么写的?‘怅望复怅望,云山挂天弓’。”
“山东话把昨天叫‘夜来’,这个更绝了同学们,宋朝有首《浣溪沙》里写:‘东风寒似夜来些’,宋朝人就把昨天称为‘夜来’啊!”
“语言表达力的强弱,完全有赖于有多少人说了它多少年,陕西话里把心烦称‘恓惶’,唐有诗仙李白的‘白孤剑谁托,悲歌自怜,迫于恓惶,席不暇暖’,宋有欧阳修的‘抱关击柝,恓惶奔走,孟子之战国,扬雄之新室,有不幸其时者矣。’”
“这些诗词,这些典故,在过去,在一千多年前都是雅音啊同学们。”
“方言带有文化底蕴,是老祖宗妙语连珠、口吐莲花一代一代传承下来的东西。”
“不要觉得讲方言丢人,也不要觉得别人的口音可笑。论起发音,在英语这一块儿在座的各位,包括我自己都不敢说自己的发音一定标准,所以大家不用死揪着这一点,也不要因为任何事就轻易地去嘲笑别人,因为在大部分时候……”
陆淼缓了一口气,环视众人道:
“个人一些不过脑子的行为,比任何事都要可笑!都是成年人,我希望你们不要把自己置入可笑的境地。”
她一席话句句引用经典名句,说得中一班的学生心服口服。
学生们面色严谨起来,纷纷受教,再无人嬉皮笑脸地嬉闹。
只有柳云舒,心里结结实实地堵了一口气。
柳云舒觉得,这个新来的英语老师就是拿她开刀,故意揪她的错给她下马威,给所有人当典范。
尤其是最后一句话针对意义尤为明显。
什么叫“不过脑子”的行为?
她怎么就不过脑子了?
乡下来的土包子,不会讲英语就别讲!
讲得没腔没调的,还不许人笑话了?
柳云舒气愤地瞪了陆淼一眼,转头又瞪了一眼刚才站起来阅读的男同学。
陆淼拍拍讲台,重新展开备课资料,没给底下的人那么多做小动作的时间:
“大家把黑板上的短句抄一下,两分钟后继续上课。”
“是,老师……”
维持课堂秩序占用了几分钟。
下课前陆淼短暂思索,道:
“一会儿下午还有两节高阶班的英语课,如果大家下午没课,愿意听的可以过来一起听。”
陆淼手后排座位探了下,继续说:
“不过记得要在后排落座,不要打扰到高阶班的课堂学习。”
高阶班一共两个,两个班级人数各三四十人。
每回上课,教室里都空荡荡的。
要是中阶班有人对英语感兴趣,只要时间对得上,就可以过来听一听。
“是……”
学生们齐齐回答。
“叮铃铃——叮铃铃——”
正好下课铃响起。
陆淼循序渐进,引导学生们学会用英语说“老师再见”。
之后便拔下话筒接头,简单收拾了一下东西,提着手提袋去办公室。
超前更一张二宝四岁
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